摘要：本文旨在探讨《网站建设与管理》课程设计的创新路径，强调以实战项目驱动教学，并将地方产业特色融入教学内容。文中以汕头地区特色产业（如玩具、纺织服装、食品等）的企业网站建设为具体案例范本，阐述了课程从需求分析、规划设计、技术实现到运营管理的完整教学闭环设计，以期为应用型本科及高职院校的同类课程改革提供参考。
关键词：网站建设；课程设计；实战教学；汕头产业；项目管理
一、引言
《网站建设与管理》是计算机科学与技术、电子商务等相关专业的一门核心实践课程。传统教学往往侧重于HTML、CSS、JavaScript等孤立技术的讲授，与真实的网站建设项目流程脱节，导致学生知识碎片化，综合应用能力不足。本课程设计论文提出，应以一个完整的、贴近地方经济实际的网站建设项目为主线，重构课程内容与教学流程。选择“汕头网站建设”作为背景，不仅能激发本土学生的学习兴趣与认同感，更能使项目需求具体化、场景化，有效锻炼学生的市场分析、客户沟通与解决方案设计能力。
二、课程设计理念与目标
- 设计理念：秉持“学生中心、产出导向、持续改进”的工程教育理念，将课程转化为一个模拟（或真实）的网站建设项目管理过程。课程核心是完成一个服务于汕头某特定行业（如澄海玩具企业、潮南内衣家居服企业、潮汕食品电商）的官方网站或电商平台的建设。
- 能力目标：
- 专业能力：掌握域名与主机（可结合汕头本地IDC服务商案例）管理、网站规划、UI/UX设计、前端开发、后端基础（如PHP/MySQL或CMS应用）、SEO基础、网站安全与维护等全栈技能。
- 综合能力：培养项目需求调研（针对汕头企业）、方案策划、团队协作、项目汇报及文档撰写能力。
三、课程内容与项目式教学模块设计
课程围绕“汕头某企业网站建设”项目，分解为以下六个递进式模块：
- 市场调研与需求分析模块：
- 任务：学生分组，选择汕头一个特色产业，进行线上调研与潜在客户访谈（模拟），分析行业网站现状与竞争态势。
- 产出：《汕头XX行业网站建设需求分析报告》。
- 网站规划与原型设计模块：
- 任务：基于需求，规划网站栏目结构（如“企业概况”、“产品展示（突出汕头特色）”、“非遗文化”、“联系方式”等），使用Axure等工具完成网站线框图和交互原型设计。
- 产出：网站结构图、交互原型设计稿。
- 视觉设计与前端实现模块：
- 任务：设计融入潮汕文化元素（如红头船、工夫茶、侨批文化等视觉符号）的UI界面，并运用HTML5、CSS3、JavaScript等技术实现响应式前端页面。
- 产出：网站视觉设计稿、一组高质量的前端代码页面。
- 后台管理与功能实现模块：
- 任务：采用WordPress、织梦CMS等开源系统进行二次开发，或使用PHP+MySQL实现简单的新闻发布、产品管理、留言反馈等动态功能。重点讲解网站后台的日常管理操作。
- 产出：可进行内容管理的动态网站。
- 部署、SEO与本地化推广基础模块：
- 任务：学习域名注册、虚拟主机选购（可介绍汕头本地网络基础设施）、网站上传部署。实施基础的站内SEO优化（标题、关键词、描述，针对“汕头玩具批发”等地域关键词）。探讨汕头本地网络推广渠道。
- 产出：已上线运行的网站、SEO优化方案摘要。
- 网站运维与安全实践模块：
- 任务：学习网站数据备份、日志分析、漏洞扫描（基础）、内容更新与日常维护。撰写网站运维手册。
- 产出：《网站运维与管理手册》。
四、考核评价体系设计
改变单一试卷考核方式，建立过程性评价与终结性评价相结合的多维度体系：
- 项目过程（40%）：需求报告、设计稿、阶段性代码、团队贡献度。
- 最终作品（40%）：完整网站的功能性、技术性、美观度及创意（尤其是汕头文化元素的融合）。
- 答辩与文档（20%）：最终项目汇报答辩、全套项目文档的质量。
五、以“汕头玩具企业官网建设”为例的范文要点
在一篇完整的课程设计论文中，可以“汕头市澄海区某玩具企业官网建设”为范例，详细展示：
- 需求分析：分析澄海玩具产业集聚、外贸内销并存的特点，网站需具备多语言支持、产品分类展示、询盘功能、企业认证展示等需求。
- 特色设计：网站色彩可活泼鲜明，首页可设计动态玩具产品展示区，并设立“澄海玩具产业带”文化专栏，提升品牌底蕴。
- 技术实现：采用响应式设计确保在移动端友好显示；后台采用易于操作的CMS，方便企业人员自行更新产品图片与信息。
- 推广建议：结合百度“澄海玩具”等关键词进行优化，并建议企业利用汕头本地电商资源进行联动推广。
六、
将“网站建设与管理”课程与“汕头网站建设”这一具体地域性场景深度结合，通过一个完整的项目生命周期驱动教学，能够极大提升课程的实践性与挑战度。这种设计使学生不仅掌握了技术，更理解了技术如何服务于地方经济与特定商业需求，有效培养了其岗位胜任力与职业发展潜力，为汕头乃至粤港澳大湾区的数字经济产业发展输送了更具实战能力的应用型人才。
参考文献（略）
